Martin

¿Qué problemática la moviliza?

Martín se moviliza frente a la falta de acceso a educación tecnológica y científica, especialmente en regiones del interior del país donde muchos jóvenes no cuentan con computadoras ni recursos educativos. También le preocupa la deserción escolar y universitaria, y cómo la falta de información limita el desarrollo de vocaciones científicas.

¿Cómo la está abordando?

Entre sus proyectos destaca “Ventilar”, un dispositivo diseñado para medir los niveles de CO₂ en ambientes cerrados post pandemia, con el objetivo de garantizar una ventilación adecuada en espacios como aulas, oficinas o transporte público. Este desarrollo fue implementado y utilizado durante meses en entornos reales, como escuelas y unidades de transporte, cumpliendo un rol clave en la prevención y el cuidado de la salud pública.

Además, Martin crea contenido audiovisual y material educativo replicable que comparte a través de TikTok e Instagram, para que otros docentes o jóvenes puedan enseñar robótica en sus comunidades. Hasta hoy, sus recursos inspiraron y guiaron proyectos de más de cien jóvenes. Martín enseña robótica una vez por semana a niños de entre 10 y 14 años, dentro del programa “Núcleo de Conocimiento” del Ministerio de Educación de La Rioja, utilizando kits de electrónica y robótica. Su objetivo es acercar la ciencia y la tecnología a chicos que, de otra manera, no tendrían acceso a estas herramientas.

Actualmente Martín busca crear un programa piloto que pueda expandirse a otras provincias y diseñar kits de robótica orientados al área de la salud, para que estudiantes comprendan cómo la tecnología puede aplicarse a mejorar la calidad de vida de las personas. Su enfoque combina educación práctica, mentoría y generación de redes de aprendizaje entre jóvenes y docentes.

#ReflexionadoenTribu

“Si los chicos tienen acceso a herramientas tecnológicas desde temprano, pueden imaginar y crear un futuro distinto para su comunidad.”